Wednesday, October 23, 2013

Aprendendo sobre o projeto de inglês ArgentEgypt com Maria Bossa

Alunos pré-adolescentes da Argentina e do Egito. De países tão distantes, o uso de tecnologias aproximou as professoras Maria Bossa e Ayat Tawel e seus alunos em um projeto chamado ArgentEgypt. Quer saber mais? Conto para você o que Maria Bossa compartilhou com meus alunos de Letras-inglês da disciplina Tecnologias no Ensino de Línguas no nosso encontro de hoje.

Como acredito que a aprendizagem de línguas se torna muito mais significativa e interessante quando os alunos podem interagir com estrangeiros, sempre saliento a importância de meus alunos criarem projetos que propiciem encontros via Skype e Google Hangout entre seus estudantes e pessoas de outros países.

Uma das maneiras de ilustrar esse tópico é chamando convidados para contar suas experiências para meus alunos. Como faço parte do grupo Webheads, há vários professores no mundo inteiro com vontade de compartilhar conhecimento e experiências, uma delas é a professora argentina Maria Bossa. Ela dá aulas de inglês em duas escolas públicas em Córdoba e suas aulas são sempre muito criativas, dinâmicas e significativas.

Hoje ela compartilhou sua experiência usando o Google Hangout apresentando seu projeto feito com a professora egípcia Ayat Tawel.

As duas combinaram que seus alunos entrevistariam cada uma através do Skype. Elas ajudaram seus alunos a elaborar perguntas em inglês para que seus alunos fizessem no momento do encontro. Os alunos da Argentina se mostraram muito interessados em saber mais sobre o Egito e os alunos do Egito também se interessaram em saber mais sobre a Argentina. Devido ao fuso horário, Ayat participou da Skype conference quase de madrugada.

Os alunos fizeram diversos tipos de perguntas referentes a diferenças culturais e outros aspectos. Os alunos notaram a diferença no sotaque das professoras e acharam isso muito interessante, além de terem aprendido muito mais do que apenas inglês nessas entrevistas.

Depois disso, elas resolveram abrir um grupo do projeto no Facebook para que os alunos pudessem interagir mais através de postagens de fotos, vídeos e perguntas. Os alunos tiveram que se esforçar muito para postar em inglês visto que os egípcios falam árabe e os argentinos, espanhol.

Um aspecto muito interessante é que Maria Bossa teve a oportunidade de viajar para o Cairo e de visitar a escola de Ayat! Ela foi para duas aulas de Ayat e os alunos puderam interagir com ela! Imagino o quanto esse momento deve ter sido especial! Se você estiver curioso para ver fotos desse emocionante encontro entre Maria e Ayat, é só clicar no link da apresentação que está ali embaixo.

Ela também nos contou que faz parte do Rotary International e que através dessa organização, ela está fazendo um projeto de troca de cartas com um professor de Madagascar já que a internet não é facilmente usada nesse país na África.

Maria Bossa também sugeriu que meus alunos façam projetos semelhantes usando os seguintes sites para procurar professores parceiros:
Skype in the Classroom - https://education.skype.com/

Após sua brilhante apresentação, alguns alunos fizeram perguntas a ela a respeito de projetos usando o Skype e o Google Hangout. 

Compartilho com você algumas fotos do nosso encontro de hoje.


 Camilo fazendo sua pergunta sobre que tópicos tratar em conferências

Maria Bossa respondendo às perguntas

 Diego também quis saber detalhes sobre diferentes sotaques em inglês em projetos 

Edrian quis saber sobre o sentimento de Maria a respeito de os alunos saberem mais tecnologia do que os professores

Para ver os slides da apresentação de Maria Bossa, é só clicar aqui: http://es.slideshare.net/Pescada/argentegypt-an-online-collaboration-project-rscon4


Acredito que a aula de hoje foi muito especial porque pudemos aprender muito com as experiências de Maria Bossa. Para saber mais sobre os projetos desenvolvidos por ela, é só acessar o blog dela: http://mariabossa.blogspot.com.ar/

Você faz projetos assim também?

Até breve!


Saturday, October 19, 2013

Aprendendo sobre qualidade de vida com nossa ETA Hilary Pollan

Aprender a falar de rotina em inglês está sempre presente nos conteúdos programáticos de cursos de línguas. Eu acordo às 6, escovo os dentes, tomo café, trabalho, estudo, almoço e leio. Mas será que não dá para também aprender isso observando as nossas rotinas com mais detalhes e com outro olhar?

Pensando nisso, convidei nossa ETA Hilary Pollan para falar de Qualidade de Vida. Acredito que esse tema seja importante porque muitas vezes, na correria da vida, deixamos de apreciar belezas e ignoramos algumas mazelas que nos cercam. Além disso, podemos ficar apenas reclamando sem no entanto tentar encontrar soluções para resolver problemas.

Com isso em mente, Hilary preparou uma aula de maneira muito criativa. Ela perguntou aos alunos o que os faziam felizes e anotou tudo no quadro. Depois disso, ela pediu para que os alunos se levantassem e perguntassem isso para 4 colegas. Após essa dinâmica, os alunos compartilharam o que ouviram com seu colega do lado.




Num segundo momento, ela pediu em os alunos, em grupos, fizessem uma escala com as 10 coisas que eles julgavam que os fizessem mais felizes. Posteriormente, houve uma discussão para saber a opinião dos grupos. Percebemos que a maior parte dos alunos considera que a família está no topo na lista e que poucos consideram estar em contato com a natureza algo que os deixam felizes. Isso é um fato relevante visto que moramos na Amazônia. Acho que não consideramos muito a natureza em virtude de não sermos acostumados a apreciar os espaços ao ar livre. Talvez seja a hora de pensarmos em maneiras de termos mais aulas fora de sala.....


A parte seguinte foi uma apresentação sobre a cidade da Hilary, que é Raleigh, nos Estados Unidos. Ela escolheu falar de sua cidade porque a revista Business Week a escolheu como a cidade com a melhor qualidade de vida em 2013. A apresentação dela mostrou várias fotos de lugares em sua cidade que justificam o prêmio. A cidade possui muitos parques, lugares para passear e oferece muitas oportunidades de emprego devido estar situada no Research Triangle, onde estão localizadas as universidades Duke University, University of North Carolina e North Carolina State University. Ao ver as fotos, os alunos discutiram se seriam felizes lá e seus motivos.



Depois disso, Hilary falou sobre alguns países que medem seu desenvolvimento através da Felicidade Nacional ao invés de usar o Produto Interno Bruto (PIB). Um deles é Butão, que é considerado o mais progressista nesse aspecto. Para saber mais sobre esse assunto, assistimos a esse pequeno vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=7Zqdqa4YNvI

A aula foi concluída com a discussão em grupos sobre o que pode ser feito em Belém para aumentar a Felicidade Regional. Os grupos citaram que nossa cidade precisa de mais: urbanização, planejamento, segurança, educação, saúde, saneamento, parques, bibliotecas públicas, ciclovias e conscientização.

Hilary finalizou com a sentença que deveríamos pensar mais em soluções e eu concordo com ela. Afinal de contas, somos nós mesmos que escolhemos os nossos representantes.

Eu gostei muito das discussões e acredito que os alunos além de terem começado a aprender a falar sobre rotina em inglês, eles também refletiram sobre qualidade de vida.

Agradeço muito à Hilary Pollan pela excelente aula porque foi muito bom aprender sobre essa nova maneira de medir o desenvolvimento dos países. Amei muito!

Você oferece oportunidades para seus alunos discutirem sobre isso também?

Até breve!


Wednesday, October 9, 2013

Aprendendo a tornar aulas de inglês mais significativas com ferramentas da Web com a Professora Maria Bossa


Novamente convidei a Professora argentina Maria Bossa para compartilhar suas excelentes ideias com meus alunos de Letras – inglês na disciplina Tecnologias no ensino de línguas estrangeiras. Para tanto, usamos a sala virtual no Elluminate, espaço cedido pelo Vance Stevens, um dos coordenadores do grupo de professores chamado Webheads. Maria Bossa leciona inglês para o ensino fundamental em um escola pública em Córdoba, na Argentina.                                      

Maria disse que mesmo usando livros didáticos para ensinar inglês, ela também usa as redes sociais Facebook, Edmodo e Twitter com seus alunos adolescentes porque todos os seus alunos usam essa ferramenta em suas rotinas.

Além dessas redes sociais, ela incentiva seus alunos a criarem avatares usando alguns dos seguintes sites:

www.voki.com - Meus alunos de Língua Inglesa 1 também criaram seus avatares no Voki para postarem no blog da turma
http://doppelme.com/

Os alunos dela também têm a oportunidade para criar histórias em quadrinhos usando os seguintes sites. Eles inclusive criam essas histórias como a avaliação da disciplina! Que ideia maravilhosa de fazer provas diferentes das tradicionais criando histórias em quadrinhos!

http://www.makebeliefscomix.com/
http://www.professorgarfield.com/pgf_Intro.html

Ela também nos deu ideias de como usar vídeos do Youtube em nossas aulas de inglês. De comerciais a trailers de filmes como Rio e vídeos engraçados com sentidos literais com músicas, tudo pode ser usado para deixar nossas aulas mais motivantes e interessantes.

Além de usar muita tecnologia em suas aulas, ela também faz muitos projetos maravilhosos offline. Amei ver fotos dos alunos dela apresentando o tópico Família representando os Flintstones! Também gostei muito de ver a criatividade dos alunos dela com a criação de desenhos e recortes usando papel e lápis de cor.

Outro momento que gostei muito foi saber que ela convida profissionais para suas aulas. Um médico, uma psicóloga, um bombeiro, um cantor, uma professora de história e até o prefeito da cidade de Córdoba, na Argentina conversaram com os alunos dela sobre diversos assuntos referentes à realidade deles. Depois desses encontros, ela passa alguma atividade em inglês relacionada ao tópico do encontro. Amei ver uma excelente forma de integrar a comunidade na escola!

Nas fotos abaixo você pode ver o prefeito conversando com os alunos dela no ano passado:



Maria Bossa e o Prefeito da cidade de Rio Tercero, senhor Alberto Martino



Se você não conseguir trazer todos os profissionais que deseja para suas aulas, você pode usar o Skype para fazer esse encontro. É só você usar o site Skype in the Classroom para isso. Veja o exemplo de um senador americano que está disposto a responder às perguntas:




Além de políticos, Maria Bossa chamou outros profissionais para interagir com seus alunos. Essa ideia é formidável! Mesmo que essa interação aconteça na língua nativa, os alunos podem fazer pequenos relatos sobre essas visitas em um blog, videoblog ou em outro espaço na internet usando a língua estrangeira. Assim, mais pessoas no mundo inteiro podem aprender com os relatos dos alunos.

Pensemos em maneiras de ajudar nossos alunos a aprenderem mais sobre diversas profissões convidando vários profissionais de diferentes áreas a fim de que crianças e adolescentes conheçam mais sobre o mundo do trabalho em nossas aulas.

Lista dos sites mencionados na apresentação:

-          www.toystorycreator.com
-          www.unique.rasteboy.com
-          www.buildyourwildself.com
-          www.DoppelMe.com
-          www.faceyourmange.com
-          www.tizme.com
-          www.befunky.com
-          www.voki.com
-          www.photopeach.com
-          www.linoit.com
-          www.makebeliefscomix.com
-          www.fodey.com
-          www.switchzoo.com
-          www.professorgarfield.com
-          www.wordle.com
-          www.imagechef.com
-          www.worditout.com
-          www.fotobabble.com
-          www.classtools.net/fb/home/page
-          www.abcya.com
-          www.goanimate.com
-          www.animoto.com
-          www.eyejot.com
-          www.mailvu.com



Você pode ver fotos da nossa aula com a Maria Bossa abaixo:






Embora o áudio não estivesse muito bom, eu e meus alunos aprendemos muito com nossa convidada especial!



Você usa esses sites nas suas aulas também?

Até breve!

Tuesday, October 8, 2013

Tirando fotos dos nossos lugares favoritos na Universidade Federal do Pará e apreciando a Amazônia brasileira

Muitas vezes nossos alunos aprendem com os livros didáticos a falar sobre lugares distantes e diferentes de suas realidades. Como podemos fazer então para que eles aprendam a falar sobre seu próprio lugar?

Inspirada em um projeto da Professora Ayat Tawel do Egito, imaginei algo parecido com meus alunos. Como já mencionei o projeto dela aqui no meu blog, ao ajudar seus alunos a aprender o alfabeto em inglês, ela sugeriu que os alunos tirassem fotos de objetos e lugares que iniciassem com cada letra do alfabeto em sua escola. Não preciso dizer que os alunos dela amaram o projeto, não é? Vocês podem ler detalhes e ver o vídeo do projeto clicando aqui: http://ayat-pdiary.blogspot.com.br/2013/04/the-alphabet-photographing-game.html

Pensando na beleza do campus da nossa Universidade Federal do Pará e na ideia do Tião Rocha que fala da importância de aprender em qualquer lugar, até debaixo de um pé de manga, sugeri que os alunos tirassem fotos de seus lugares favoritos e que depois postassem uma delas com uma pequena descrição em inglês no blog da turma. Achei que esse projeto seria relevante porque além de os alunos conhecerem melhor a nossa realidade, eles poderiam compartilhar com o mundo todo as belezas de onde estudamos.

Aos poucos os alunos estão adicionando as fotos dos seus lugares favoritos com sentenças em inglês aqui: http://classofenglish2017.blogspot.com.br/p/blog-page_29.html

Também aproveitei a oportunidade para tirar fotos da turma e ajudá-los a refletir sobre a Amazônia e de que maneiras poderíamos contribuir na construção de um lugar melhor para todos usando a nossa profissão.

Você pode ver algumas fotos desse dia:

Foto da turma perto do rio Guamá que banha o nosso campus.

Wilton aproveitou o momento para registrar um momento de muita alegria.

Refeltindo sobre maneiras que podemos ajudar pessoas com o nosso trabalho em educação.

Cada aluno falou uma palavra em inglês sobre a Amazônia.

Gostamos muito desse caminho de bambus.

Foto divertida!

Foram momentos muito especiais com eles! Tiramos muitas fotos, rimos, refletimos, curtimos a visão do lindo rio que circunda o campus e compartilhamos palavras em inglês sobre a Amazônia enquanto dávamos as mãos ao redor de uma linda árvore.

Acredito que o contato com a natureza e aprender fora da sala de cimento nos aproxima e nos torna mais solidários visto que alguns alunos já pensaram em lindos projetos para ajudarmos crianças do outro lado do rio.

Esse dia foi especial para aprendermos a apreciar mais a natureza e o nosso campus e fortalecer nossos laços de amizade. Amei muito!

Você faz o mesmo com seus alunos?

Até breve!