Tuesday, March 19, 2013

Lindo vídeo dos meus alunos de língua inglesa!

Quando deixamos que nossos alunos usem sua criatividade para aprender, podemos ter surpresas maravilhosas!

Compartilho com vocês uma surpresa fantástica que meus alunos fizeram após termos estudado o tema "Rotina Diária".

Meus queridos alunos de Letras - inglês fizeram pequenos vídeos que mostravam um pouco de suas rotinas e uma aluna que gosta muito de criar vídeos, a Raquely Caldeira, editou todos os vídeos em um só e o postou no YouTube. Amei o vídeo porque mostra um pouco da casa deles, de suas famílias, da nossa universidade, das disciplinas que eles estão fazendo e muito mais. Fiquei muito emocionada quando assisti ao vídeo deles em nossa aula de sexta-feira. Realmente pude ver que ajudá-los a aprender a aprender é muito mais produtivo!

O vídeo deles e os comentários postados no YouTube até agora podem ser vistos aqui:

Class of 2016: Our Daily Routine






  • farlands2007
    Great video, congrats!
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  • Elizabeth Hanson-Smith
    I love "We Study Hard" -- looks like a very full day. Nice production that really gives an idea of the life of the student. Good job!
    I'm glad you have such a clean, shiny, uni, and the library looks huge. Beautiful campus with the park and water so close -- it's an inspiration. You're very lucky!
    Thank you for showing us your daily life.
     · 
  • Nora Brussolo
    Great Video. At the beginning it looks like our routine here in Argentina. We also start so early in the morning that it looks like night and take really crowded buses.
    I enjoyed it, well done!
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  • harbhadrasinh sarvaiya
    Thank you for sharing.
    Whatever one could do to creat an environment to make a student feel ENGLISH is worth doing. What else could it be than Videos... a student is very keen about.
    Oh yes, subtitles / captions make a lot of difference, do it if possible.
    Great.
    H. I. Sarvaiya
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  • Hala Fawzi
    I loved it!
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  • Dilip Barad
    This is an excellent idea - good way to teach English as Second or Foreign language. Have a look at what our students have done: youtube.com/watch?feature=play­er_embedded&v=PHn3fmi-55A
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  • Allana Lima
    A real routine! Just love it!



Como vocês podem ver, os alunos se dedicaram bastante para mostrar o seu melhor já que eles estavam compartilhando um pouco de suas vidas não apenas comigo, a professora, e com seus colegas de sala, mas também com o mundo inteiro! Eu fiz questão de compartilhar o link do vídeo com um grupo de professores de inglês do mundo todo que usa a tecnologia para ensinar inglês (Webheads) e com meus amigos no Facebook. Os comentários são muito bons e meus alunos estão muito felizes ao constatar que seu vídeo está sendo visto por pessoas de vários países.

Você também faz projetos com vídeos com seus alunos?

Até breve!

Monday, March 18, 2013

Todos os nossos alunos podem usar a língua estrangeira imediatamente

Quando comecei a aprender inglês aos 6 anos, eu não tinha muitas oportunidades para falar a língua com estrangeiros. Lembro que eu ficava ansiosa aguardando o momento emocionante no qual eu finalmente poderia falar com alguém na língua que estava aprendendo! Para minha felicidade, pude falar inglês com um amigo de meus pais que era da Guiana. Lembro perfeitamente que me aproximei dele e de sua esposa que era brasileira e falei tudo o que eu sabia: Book! Rocket! Dog! Cat! Pencil! Me achei o máximo ao conseguir falar em inglês!

Brincadeiras à parte, eu pensava que aprender inglês naquela época significava apenas saber regras gramaticais, repetir os diálogos, fazer os exercícios e as provas. Além disso, eu achava eu só usaria essa língua com algum estrangeiro num futuro muito distante.

Mas hoje as coisas estão bem diferentes porque a internet proporciona contato fácil e instantâneo com pessoas do mundo inteiro. Ou seja, qualquer pessoa pode praticar línguas estrangeiras usando diversos sites como o Facebook, Livemocha, Skype ou Palabea de maneira gratuita e simples.

Com esses sites e conexão com a internet à disposição, podemos ajudar nossos alunos a interagirem com estrangeiros desde o início da aprendizagem de línguas estrangeiras.

Vejamos alguns exemplos de como podemos proporcionar isso aos nossos alunos:

- Crianças: nossos alunos podem interagir com crianças de outros países falando de temas relevantes para elas de acordo com cada idade: brinquedos, animais de estimação, doces, brincadeiras, desenhos de TV, filmes, presente inesquecível, ou eles podem conversar com profissionais como o Mark Wood, explorador polar. 200 crianças conversaram com ele através do Skype:



Além de conversar com apenas uma pessoa, vejamos o exemplo de projeto de uma professora do Jardim da Infância dos Estados Unidos: Ela está ensinando sobre a vida de pessoas de outros países e culturas e gostaria de ajudar seus alunos (5 a 6 anos) a falar com turmas de crianças de outras partes do mundo através do Skype: https://education.skype.com/projects/4524-we-are-eager-to-chat-with-another-kindergarten-class

- Adolescentes: os alunos podem falar com adolescentes de outros países sobre seus filmes, músicas, roupas, sapatos, primeiro amor, lanches, sonhos...

- Adultos: os alunos podem interagir com outros adultos de diferentes países sobre cultura, trabalho, família, política, meio ambiente, globalização....

- Alunos iniciantes: podemos ajudá-los a interagir com funções básicas como apresentar-se, falar de coisas que gostam, falar de suas rotinas e outros assuntos simples.

- Alunos de níveis intermediário e avançado: os assuntos podem ser mais complexos como problemas do bairro, meio ambiente, políticas públicas, fome no mundo, vícios, gravidez na adolescência...

Como você pode perceber, a aprendizagem de línguas estrangeiras no século XXI pode acontecer através de interações com pessoas do mundo inteiro desde a infância. Para tanto, você pode encontrar projetos de professores de várias disciplinas de diferentes países nesse link: http://www.epals.com/find-classroom.php#age_range=0&collaboration=0&country=&language=0&num_students=0&p=1&region=&search_text= Você também pode encontrar mais de 53.000 professores interessados em fazer projetos através do Skype no seguinte link: https://education.skype.com/users

Você ajuda seus alunos a interagirem com estrangeiros também para que eles possam aprender mais a língua?

Até breve!


Friday, March 15, 2013

Nossas aulas de línguas podem incentivar a criatividade

Há algumas semanas assisti a um TED Talk intitulado "Escolas matam a criatividade" do Sir Ken Robinson http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html. Esse vídeo me fez refletir muito e pensei em maneiras de eu ser diferente e ajudar meus alunos a usarem sua criatividade para aprender mais e melhor.

Pensando sobre o que assisti e minhas aulas, resolvi perguntar aos alunos de Letras - Língua Inglesa 1 se eles concordariam em fazer algo com o tema que havíamos estudamos há algumas semanas: Clima e Estações do Ano. Disse-lhes que poderiam apresentar qualquer projeto com o tema: uma música, uma dança, um desenho, um vídeo ou outros. Eles poderiam fazer esse projeto sozinhos, em duplas ou em grupos. Eles aceitaram a ideia e começaram a pensar no que fariam.

Hoje, finalmente, foi o dia da apresentação dos projetos. Eu não sabia de nada e foi tudo surpresa! Eu simplesmente fiquei encantada com a dedicação e a criatividade dos meus queridos alunos!

Mostro para vocês um pouquinho de cada apresentação:

Eliene apresentou um vídeo de sua entrevista com sua aluna chilena de 11 anos que fala inglês fluentemente. Elas conversaram sobre o clima e as estações do ano no Chile e em Belém. Eliene gostou muito de ter ouvido sua aluna falar sobre o Chile e usar muitos marcadores discursivos da fala como: I mean, you know, uh, well.

Diego falou da relação entre Belém, a chuva e as lindas mangueiras que enfeitam a nossa cidade. Ele mostrou várias fotos da cidade para ilustrar sua apresentação.

Ivo e Tássia recitaram um lindo poema sobre o tema Clima e Estações do Ano escrito pelo Ivo. Eu não sabia que tinha um aluno poeta e fiquei feliz ao ouvir tão belo poema!

Gisele e Eduardo pesquisaram vários vídeos na internet sobre a reação das pessoas quando veem a neve pela primeira vez. Eles editaram os vídeos em um só e colocaram legendas em inglês para que pudéssemos compreender melhor o que as pessoas emocionadas falavam. Foi muito legal assistir a esse vídeo!

Guilherme falou da importância de fazermos bem o nosso papel de cidadãos conscientes não jogando lixo na rua para evitar que os alagamentos em Belém aconteçam. Ele explicou também que a causa de alguns alagamentos é a mará alta em alguns períodos do ano.

Rayssa apresentou um desfile de roupas apropriadas para cada Estação do Ano.

Hewellyn Cristiny mostrou um vestido para a primavera e falou características dessa estação.

Naianne apresentou uma roupa para o verão e aspectos dessa estação.
 

Bianca apresentou uma roupa adequada para o outono e explicou detalhes sobre essa estação.

 Priscila mostrou uma roupa para o inverno e apresentou algumas caraterísticas dessa estação.

 Sabrina deu dicas de como se vestir adequadamente nos dias de inverno.

 Camila apresentou um lindo vídeo sobre patinação no gelo.

 Débora mostrou alguns esportes radicais de inverno.

Ela também mostrou seus lindos desenhos sobre o tema. Ela é uma desenhista excelente!
 

Raquely, Thaianny e Karoline cantaram duas músicas de verão enquanto Beatriz tocava violão e cantava também. Eu não sabia que ela tocava violão. Elas deram um show de música!
 

Para nossa surpresa, elas nos tiraram para dançar a música de verão!

A turma toda se divertiu dançando a música de verão!

Todos felizes depois de apreciar tão lindos projetos. Até a Hilary, nossa ETA (English Teaching Assistant), esteve conosco hoje!

Depois das lindas apresentações, saboreamos o nosso coquetel e nos divertimos dançando algumas músicas do jogo Just Dance que eles encontraram no YouTube. Sim, até eu e professora Cristina dançamos com nossos alunos. :-)

Realmente pude perceber que permitir que nossos alunos usassem a sua criatividade para aprender rende excelentes resultados. Todos eles falaram em inglês com um nível maior do que o esperado para uma disciplina de 1o nível de língua. Ou seja, a autonomia, a criatividade e a liberdade os ajudaram a aprender mais e melhor

Você também estimula seus alunos a usarem a criatividade para aprender línguas?

Até breve!