Ajudando turistas com diferentes orçamentos a conhecer a nossa cidade

O tema na nova unidade para a turma de Letras - inglês é sobre o mundo, línguas, nacionalidades, pratos típicos e viagem. Como acredito que antes de falar de cidades pelo mundo devemos conhecer a nossa própria cidade, propus então que os alunos em grupos planejassem o que um turista poderia fazer, onde poderia se hospedar e onde comer em Belém. O toque de criatividade estava no fato de que cada grupo deveria elaborar esses planejamentos com orçamentos diferentes: 100, 1.000, 10.000 e 100.000 reais.

Foi muito interessante ver o engajamento dos alunos para tentar descobrir essas informações, como não estávamos no laboratório de computadores, muitos usaram celulares e tablets para acessarem a rede wi-fi da universidade para pesquisar. Também disponibilizei o computador que fica na mesa do professor.

Alguns alunos ficaram tão empolgados que até telefonaram para um albergue para saber o preço da diária! Achei isso fantástico!

Também gostei de ver a criatividade dos alunos que ficaram com o orçamento de 100 reais. Eles realmente encontraram soluções inteligentes para o turista com recursos limitados.

Depois de terem concluído suas pesquisas, os grupos apresentaram seus resultados para todos.

Você pode ver algumas fotos dessa aula:

Acho muito importante que os alunos tenham espaço nas aulas para conhecer nossa cidade para que saibam falar dela com keypals e estrangeiros e que possam aproveitar mais o que temos aqui.

Você solicita de seus alunos façam esse tipo de planejamento também?

Até breve!

Mini-projeto de simulação de compras em um shopping center nos EUA

Para finalizar a unidade que tem "Compras" como tema, pensei que seria interessante que meus alunos de língua inglesa 2 conhecessem um pouco de algumas lojas de um shopping center nos Estados Unidos. Para que eles tivessem um objetivo para visitar os sites dessas lojas pensei em criar uma situação para que eles pudessem escolher o que e onde iriam comprar o que desejassem.

Disse que eles deveriam fazer de conta que tinham recebido uma bolsa de estudos para fazer um curso de verão na Duke University. Além disso, eles receberiam um cartão-presente de 10.000 dólares de um shopping center que fica em Durham, cidade onde fica a Duke. Os alunos deveriam visitar o site do shopping, verificar a lista de lojas, ler comentários sobre as lojas, entrar nos sites dessas lojas e escolher o que iriam comprar, onde e os motivos que os levariam a comprar nesses lugares.

Começamos a aula no laboratório de informática para que os alunos pudessem explorar esses sites e fazer suas escolhas. Depois disso, fomos para nossa sala de aula onde eles conversaram sobre suas escolhas em grupos.

O trabalho final seria postar no grupo da turma no Facebook o que comprariam, onde e os motivos que os levaram a escolher tais coisas.

Compartilho com você alguns momentos dessa aula e o que alguns alunos postaram no Facebook.

Como meu aluno Diego não gosta de fazer compras e preferiu não conversar sobre isso em grupos, ele me mostrou o texto que fez sobre uma simulação de ida a uma sessão de cinema no shopping que ele pesquisou. Para que ele aprendesse outras coisas sobre o tema, sugeri que ele desse uma olhada no livro didático para ver como esse tema é tratado lá. Achei interessante que ele foi direto para as páginas que dão sugestões para o professor. Aprendi com Marc Prenky que não é necessário que todos os alunos aprendem a mesma coisa ao mesmo tempo.

Abaixo você pode ver o que três alunas postaram sobre suas simulações de compras:

Acredito que os alunos aprenderam muito mais usando os sites das lojas nos EUA porque eles puderam ver as palavras e expressões que realmente são usadas por americanos. Por exemplo, minha aluna Thaianny aprendeu que se usa a palavra Wedges para dizer sandálias do tipo plataforma, vocábulo muito difícil de se encontrar em livros didáticos. Além disso, eles puderam ver os preços das coisas nos Estados Unidos e comparar com os preços exorbitantes aqui no Brasil.

Você também propõe que seus alunos visitem sites de lojas em outros países?

Até breve!

Vendendo e comprando em inglês - nosso English Bazaar

Já faz algum tempo que sempre que os alunos de Letras - inglês aprendem a comprar e vender nessa língua, sugiro o projeto de Bazar. Os alunos fazem de conta que são estrangeiros e só podem vender em inglês. Convidamos alunos, professores, amigos e colegas para experimentarem a compra de diversos produtos em língua inglesa e praticamos muito o que estamos aprendendo.

Os alunos decidem o que querem trazer para vender, estudam o que vão falar e ouvir no contexto de bazar, preparam a divulgação, selecionamos uma data e temos o nosso esperado bazar, que foi hoje.

Compartilho com você alguns momentos especiais do nosso English Bazaar 2013:

Preparação

Produtos à venda

                                     

                                      

                                      

Nossos clientes

Acredito que esse projeto é muito bom porque os alunos praticam a língua, se divertem e ainda ganham dinheiro! Nada melhor do que praticar a língua em projetos reais, não é?

Você também faz projeto de Bazar com seus alunos também?

Até breve!